陈建国诗集《映山红》序言
怪才陈建国
怪才陈建国
王 舜
中午不睡觉，下午准发苶，这是我。中午从来不睡觉，下午一样倍儿精神，那是陈建国。
平泉师范读书时，一到午休时，他就失踪了，宿舍里没有，教室里也没有，哪儿去了？原来是偷偷地钻到琴室练琴去了。琴室里，脚踏琴、钢琴都有，这么多这么好的设备，得好好地利用啊，这比起自制的二胡可不知道好多少啊！
上师范前，他在老家兴隆县的六道沟村小学当民办教师。自幼喜欢音乐的他，一次去舅舅家，看到舅舅家有把二胡挺好，就和舅舅要，舅舅舍不得给，就用蛇皮当鼓膜，给他做了一把。陈建国如获至宝。他只是在高中时学了一点简谱知识，可二胡一到手，就能拉出调来。他就用这把二胡伴奏，给山沟沟里的孩子上音乐课。现在，钢琴、风琴就在那里摆着，你说，能让它在那闲着吗？两年的师范时间，午休他都是在琴房度过的。现在的他，可能算不上是音乐家，可他却也填过词，谱过曲，在学生中传唱。他的脑子里装着几百首曲谱，可随口唱来。随便拿来一首歌，有谱就能唱。别人唱个歌，他听了两遍就能谱出曲来，你说怪不？
说起他上师范前的那一段民办教师经历，更是有一股邪巴劲。
16岁高中毕业就回村开始教学了。那时叫民办教师，所谓“民办教师”就是在农村，和农民一样，挣工分的教师。教一天学，和农民一样挣8分，到了秋后，要是劳日值合5毛钱，那么这一天就挣了4毛。按天计算。为了挣到10分，每天早上要参加生产队的“早战”，再挣上2分。这样，他就白天上课，早上干活，晚上还要到村里的夜校当义务扫盲老师，教社员们识字。回到家再备第二天的课。要备多少门课呢？应该有十几门。一个人上十几门课，不可理解吧？但那是真的。上个世纪六七十年代，村村都有学校。老百姓的孩子是就近入学。因为学生数量的限制，不能办成完全小学，只能是办复式班。再加上学前班，算起来六个年级。两个老师教，每个人就是三个年级，毕业班要轻一点，至少也是两个年级。另外那个老师就是四个年级了。有三个年级就叫三组复式，有四个年级就叫四组复式。每个年级都要有语文，算术，美术，音乐，体育。三年级以后又增加了地理，历史，自然。一个老师都得上，你说这是多少门课？别说教，看着都晕。当时的教学条件极差，没有电灯，一面窗户的民房，夏天进雨，冬天进风，黑板是白灰抹成，刷上黑烟子。桌椅不够，还要孩子从家里搬来。这样的条件和环境，一个16岁刚刚毕业的高中生，能把学教成啥样？还不是哄着孩子玩吗？不，1980年小学考初中，县里统考。陈建国教的复式班里的12名学生，全部考上区重点，其中有两名考上了县一中。这个成绩，在兴隆县可是个爆炸性的新闻。一个山旮旯里的小学，还是复式小学，能考出这样的成绩，不是奇迹吗？
第二年春天，也就是1981年，陈建国家里盖房子，请了三天假，学生也随之放假了。突然，县教育局教研室主任和总校的视导员来了，要听陈建国的课。这下可慌了，马上叫附近的学生分别通知，赶快到校上课。陈建国没顾上洗脸，手上沾着泥巴走进教室。这课可是一点水分都没有。没有任何的准备。三组复式的课听完了，50分钟过后，县里的教研室主任伸出大拇指：“这课讲得太好了”。紧接着是承德地区教育局长和教研室来听课，也给予了高度的评价，并把陈建国的复式班教学确立为教学典型，在全地区推广经验，还决定1982年9月在陈建国的学校召开承德地区农村小学复式班教学现场会。这个连大轿子车都挑不回来头的山沟里可是热闹了一番。
牛叉不是吹的，罗锅不是炜的。陈建国的出奇成绩，有着他出奇的教学方法。他教语文，从一年级就开始练习说话，边识字，边说话，边作文。在那个年代里，他就不走先识字，后作文的路子，走出了一条边识字，边作文，识字与作文相结合的教学新路。他说，当时我也不知道这叫啥理论，反正我就觉得，语文就得培养学生听说读写能力。四个能力相辅相成，先口头，再书面，先说话，在作文。识字与听说，识字与写作紧密结合。这样学生的语文才能学得好，语文能力才能强。他教算术，从一年级就注重口算和心算，八分之一是多少？七分之二是多少？要求学生张口就能说出来。听课的人见他的学生反应能力这么快，口算能力这么强，都觉的很“神奇”，不可思议。要不是亲眼所见，不会相信这是真的。他所教的学科，全部都有教具教学。而且都是自己做的。他不知道这叫直观教学法，就知道，这玩意管用。学生一看就明白，一操作就会。眼过千遭，不如手过一遍。这就是实践出真知的道理。语文有“识字机”，算术有“计数器”。百珠计数器，自己手工磨制用了三个月时间。手指磨破了不知道。自然学科的教具更多了，最受学生欢迎的是土制的“显微镜“，用废旧手电筒做管桶，用损坏的试管玻璃在酒精灯上烧制成大小不一的小球，当凸镜，放上反光板，从上面的小孔观察，一根头发变成大拇指那么粗。表面上敢情不是光滑的，全是毛毛刺。后来有教研室管仪器的老师说，这个显微镜可以放大1500倍。他实现了所有学科，所有年级，全部使用教具教学。自制教具200多件。他考上师范上学走了以后，别的老师还使用了很多年。
他的这种“创造和发明“得到了认可。1981年他参加了河北省在衡水召开的自制教具教学现场会。被评为“河北省自制教具教学先进个人”。后来被授予“兴隆县复式教学四佳”之一和“自学标兵”称号。
平泉师范毕业后，分配到承德地区师范工作。班主任工作是件挠头的活。那个时候还没有班主任费，都是白干。可是陈建国一干就是连续6年。接的都是最散的班，毕业时保准是优秀班。他总结出的“班主任工作八字法”在全省推广。他付出的心血也是最多的。他的节假日从来没有休过。六年班主任，六个中秋节，六个新年都是和班里的学生一起过。他说，当班主任，首先是喜欢学生；喜欢学生，才能爱护学生；爱护学生，才能教育好学生。如果见到学生就烦，怎能做好学生的工作呢？后来他被提拔到师范的教务处当副主任，主任，他施展才能的天地更宽了。主抓教学工作，制定了十六项基本功训练。学生每天练一板字，每天一张简笔画，展示出来，大家赏评。舞蹈，琴法，素描，三笔字，三笔画，凡是将来作为一名小学教师应该具备的基本功，都要进行强化训练。那些年毕业的学生，现在还说，师范那三年没白上，自己那点功夫都是那时候练出来的。再后来，又提拔他当副校长，还是主抓教学。他在承德师范工作18年，不管当啥官，始终没有脱离教学一线，一直教他的“语文教学法”。说起他在师范的教学，也挺神。教学法是最不好教的课。知识点繁杂，理论抽象，讲起来枯燥无味。可是这门课对他来说，却是讲的那么生动活泼，幽默有趣，津津乐道。每一节课学生一直都在兴奋中听课，每节课必有几次笑声。每当上课铃声响起，他准时步入教室，一本教案往讲台角上一放，从来不打开；把腕上手表摘下放到桌上，从不看一眼。一节课滔滔不绝，板书精炼有序，节奏快慢张弛，一环套一环，环环紧扣，妙语连出。离下课还有两分钟，准时打住，全课总结，下节提示。说声下课，铃声响起，从不拖堂。时间就刻在他的心里。有多少人能做的到呢？拿的教案一眼没看，不是他没写，而是备到他的心里去了。18年的教学，18本教案，而且都是新的，从不用旧教案对付。教案不用看，为什么要拿教案呢？他要告诉学生——这些未来的教师，老师上课必须要有教案。
1991年他被评为“河北省优秀教师”，1993年被评为“全国优秀教师”。1998年被评为曾宪梓教育基金中等师范优秀教师一等奖。河北省仅他一人，奖金四万元人民币，这可不是个小数目，当时的工资每月才五六百元。这荣誉、奖励是对他所做出的贡献的最好肯定。
这样的怪等人物，应该交给他一所学校，让他放手干一码，肯定会出现人们意想不到的成绩。可是，现实没有这样安排他。2002年初，他调入承德二中任副校长，分管德育。当然干得也非常出色，二中的德育工作成为市委书记抓的典型。
社会没有再给他施展才华的机会，但是，是金子总会发光的，是锥子总会从口袋里钻出来。这不，“二线”两年后，从2013年的8月开始写诗，一写不可收。
开始是写景，写“二线”后的感慨，生活的感悟。越写越深入，越写面越宽。后来按系列写起来，景物系列，季节系列，民俗系列，家乡系列，情感系列等，仅景物系列又分出燕山景物，山庄景物，承德十大景，县区景物等。越写越快，开始两三天写一首，后来一天一首，再后来一天写两三首，有时一翻身就是一首诗，早起推开楼窗，就来了两首。个别的时候，每天有6首诗诞生。这不，从去年的8月到今年的9月，一年多的时间竟然写出了800多首诗，其中古体诗600多首，平均每天两首多。《映山红》这本诗集就是这么诞生的。不承认他是个怪才行吗？
还有，去年11月份，他让我帮他挑选了一台相机，他又开始一边写诗，一边摄影。从此承德摄影家网上又多了一名摄影诗人——“陈建国北凌”。他上传的摄影作品，每幅都要配上一首诗，这在承德摄影家网上是不多见的。开始传上去的作品跟帖的人不多，很快就多起来。而且常被评为“优秀”和“精华”。记得有张拍摄武烈河的帖子，影友评论说，老师用的啥镜头啊，片片精彩。你说，他站到讲台上是优秀教师，提起笔是诗人，背起相机是摄影家，怪不怪？
还有呢，我们俩是同学，常在一起聚，可直到现在我还也没弄清他的肚子到底能装多少酒。五六两，七八两，一斤多，不管喝多少，从来没见过他醉过，没见他说醉话，而且酒风正，从不打酒官司。
不说了，反正他是个怪才，干啥啥出彩，干啥总能干出个眉毛来，与众不同的地方很多。齐熙品先生说他是燕山深处的映山红，他自己说是燕山上的一棵小草，我说他是燕山险峰上的一颗奇树。这奇树，怎么就生长在那险峰上？怎么就弄出那一道道亮丽的风景？日头刚过午，日子还很久，肯定还会有更多更好的风景呢！
2014年11月1日
于承德市写作协会
